Cuando decidimos
hablar de Comte, empezamos a hablar de un pensamiento llamado Positivismo, este
consiste en no admitir como válidos científicamente otros conocimientos, sino
los que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda noción a priori
y todo concepto universal y absoluto, es decir la ciencia es el único
método para la solución de un algo. El hecho es la única realidad científica, y
la experiencia y la inducción, los métodos exclusivos de la ciencia. En consiguiente el
positivismo no acepta lo empírico, es decir, no se manifiesta por medio de
la metafísica
pura.
El positivismo es una mutilación de la inteligencia humana, que hace posible, no sólo, la
metafísica, sino la ciencia misma. Esta, sin los principios ideales, queda
reducida a una nomenclatura de hechos, y la ciencia es una colección de
experiencias, sino la idea general, la ley que
interpreta la experiencia y la traspasa. Considerado como sistema religioso, el positivismo es el culto de la
humanidad como ser total y simple o singular.
Posteriormente a
este pensamiento, nace una revolución del mismo, el Neopositivismo el en solo
se aceptan como dotadas de significado as proporciones analíticas, que no se
refieren a nada real y son propias de la lógica y la matemática. Este pensamiento
aparte de dar posibilidad a la ciencia como método le da posibilidades a la lógica
de ser un método por el cual sea posible de explicar las cosas.
PREGUNTAS
1.¿Es necesario para usted que se manejen ambos pensamientos a la hora de impartir la educación física?
2.¿El positivismo como único pensamiento seria adecuado en la educación física?
3.¿Al momento de trabajar con niños, adolescentes y adultos el neopositivismo podría facilitar las actividades a realizar y a culminar con ellos?
4.¿Utilizando el empirismo junto al positivismo es factible un exitoso desarrollo en los individuos?
5.¿De acuerdo al positivismo que factores son los que determinan la buena adquisición de conocimientos en el momento de ejecutar o practicar algún deporte?
6.¿Es posible adoptar un nuevo pensamiento a partir del neopositivismo y adoptarlo a lo que conocemos como educación física y el ejercicio físico?
7.¿Cómo explicaría el proceso que se ha venido llevando en la carrera de educación física con respecto a los pensamientos vistos en clase?
8.¿Como futuro docente cree usted que su alumno aprenderá de forma positivista o neo-positivista lo que usted le imparta? Justifique la respuesta.
9.¿Contemplando la sociedad y como va dirigida cree que podría mantenerse un pensamiento neo-positivista en la educación? ¿Por qué?
10.¿A partir de lo que se ve en la enseñanza de educación y adquisición de conocimientos en la educación física como ve a futuro esta educación, es decir, con que pensamiento la ve funcionando?
